Page cover

🤔Copy of Где дистрибьютору по

В бизнесе есть только два ресурса: деньги и знания.

Никаких других ресурсов в бизнесе нет.

Питер Друкер

Проверьте

  1. Мы помогаем сохранять и увеличивать знания; к ним надо относиться также ответственно как к деньгам.

Получите 50 тестовых задач для квалифицированных сотрудников производителя или дистрибьютора (free, ниже подписи), а также бесплатную консультацию по построению корпоративного отдела обучения. Свободно используйте их в Вашем бизнесе и/или закажите задачи для Вас.

  • Дайте их Вашим топам и средним менеджерам

  • Дайте их тем, кого Вы нанимаете, чтобы проверить уровень

  • Проверьте себя

  1. Мы также обучаем и тренируем. Если кто-то говорит: "Это невозможно", мы просто делаем и потом обучаем так, что и другие смогут делать это без нас. Спросите и мы покажем.

  2. Мы обучаем не только людей, но и искусственный интеллект. Обратитесь и мы покажем:

  • Изобретающую машину, делающую настоящие изобретения на заказ

  • Робота, обучающего сотрудника рабочему процессу и тестирующего знания

  • Робота проверяющего документацию

  • ... и не только...

Мы обучаем не только людей, но и искусственный интеллект. Мы создаём и можем создать для Вас:

  • Изобретающую машину, делающую настоящие изобретения на заказ;

  • ИИ оценивающего и предлагающего бизнес-идеи, а также прогнозирующего изменения на рынке;

  • ИИ улучшающего бизнес-процессы;

  • ИИ обучающего сотрудника рабочему процессу и тестирующего знания;

  • ИИ проверяющего документацию

  • ... и не только...

=====

Мы создадим Вам

  1. Мы понимаем, пишем и иллюстрируем любую документацию (включая техническую и программную) так, что её запоминают с первого раза.

Пришлите нам любой Ваш документ, мы превратим его в то, что захочется перечитывать. Мы научим нашего робота обучать Вашему документу. Или создадим такого же для Вас.

Если у Вас нет, мы Вам напишем и научим ИИ

  1. Мы наводим порядок в компании - структурируем отделы, оптимально распределяем функционал, нормируем, чтобы все работало, как часы. Улучшаем бизнес-процессы, оптимизируем численность сотрудников.

  2. Мы создаем учебные центры как для сотрудников, так и для Клиентов; корпоративный обучающий контент - учебные программы, курсы, аттестации - для более быстрого ввода в должность и снижения зависимости от капризов квалифицированных сотрудников.

  3. Конечно, мы повышаем продажи. Очень сильно повышаем Ваши продажи.

........

Примеры задач для топ-менеджеров

Что такое ТРИЗ

  • Отличия от других методов поиска новых идей. Краткая история ТРИЗ.

  • Основные термины, инструменты и краткий обзор всего курса.

  • Навигация по этапам обучения, материалам, записям, домашним заданиям.

  • Об участии искусственного интеллекта. Изредка он будет присоединяться.

  • Составление списка задач Компании, для решения в период обучения.

Ключевые понятия

  • "Изобретательская ситуация" и "изобретательская задача".

  • "Мини-задача" и "Макси-задача".

  • Понятие "идеальной системы". ИКР (идеальный конечный результат). Закон повышения степени идеальности.

  • Три уровня идеальности

  • Понятие о техническом противоречии. Закон неравномерности развития технических систем.

Решение учебных задач

  • Пояснение домашнего задания

  • Ответы на вопросы Участников

Примеры задач для менеджеров...

Сбор выполненных домашних заданий

  • Их надо прикрепить в чат.

Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ. I часть

  • От изобретательской ситуации к изобретательсткой задаче по шагам алгоритма. Первая часть алгоритма АРИЗ-85В.

  • Концентрированный разбор учебных задач и примеров по первой части АРИЗ.

  • Как это делает искусственный интеллект. Демонстрация.

  • Как мы обучаем ИИ решать изобретательские задачи с помощью АРИЗ. Демонстрация.

  • Кто обучается лучше первой части АРИЗ: мы или он?

  • Разбор задачи Компании по первой части АРИЗ. Делаем мы, делает ИИ. Сравниваем, обсуждаем, улучшаем свой вариант.

Законы развития технических систем

  • Законы перехода в надсистему и на микроуровень. Первое знакомство.

Пояснение домашнего задания

  • Ответы на вопросы Участников.

Блок 3.

Домашние задания

  • Сбор домашних заданий (их надо прикрепить в чат)

  • Обсуждение домашних заданий выполненных ранее

Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ. II и III части

  • Понятия "оперативная зона" и "оперативное время".

  • Понятие "ресурса". Вещественно-полевые ресурсы (ВПР)

  • Понятие "физического противоречия". Разница между техническим противоречием и физическим противоречием.

  • Идеальный-конечный результат 1 (ИКР-1) и Идеальный-конечный результат 2 (ИКР-2)

  • Концентрированный разбор учебных задач и примеров по второй и третьей частям АРИЗ.

  • Как это делает искусственный интеллект. Демонстрация.

  • Продолжение разбора задачи Компании по второй и третьей частям АРИЗ. Делаем мы, делает ИИ. Сравниваем, обсуждаем, улучшаем свой вариант.

Вепольный анализ

  • Понятие "элементарной технической системы" (веполя).

  • Понятие стандарта на решение изобретательских задач.

Решение учебных задач

  • Пояснение домашнего задания

  • Ответы на вопросы Участников

Блок 4.

Домашние задания

  • Сбор домашних заданий (их надо прикрепить в чат)

  • Обсуждение домашних заданий выполненных ранее

Стандарты на решение изобретательских задач. 1-й и 2-й классы

  • Общая структура системы стандартов

  • Как законы развития технических систем (ЗРТС) отражаются через классы стандартов

  • На каких шагах и почему мы обращаемся к системе стандартов, решая задачу по АРИЗ

  • Примеры задач решённых с использованием первого и второго классов стандартов.

  • Пробуем применить первый или второй класс стандартов к задаче Компании.

Законы развития технических систем

  • Законы перехода в надсистему и на микроуровень. Продолжение

  • Совместное действие закона повышения степени идеальности и закона перехода в надсистему

  • О методах прогнозирования развития технических систем. Первое знакомство.

Решение учебных задач

  • Пояснение домашнего задания

  • Ответы на вопросы Участников

Блок 5.

Домашние задания

  • Сбор домашних заданий (их надо прикрепить в чат)

  • Обсуждение домашних заданий выполненных ранее

Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ. IV часть

  • Мобилизация ресурсов. Правила и шаги.

  • Разбор учебных задач и примеров по четвёртой части АРИЗ.

  • Как это делает искусственный интеллект. Демонстрация.

  • Продолжение разбора задачи Компании (если она ещё не решилась) по четвёртой части АРИЗ. Делаем мы, делает ИИ. Сравниваем, обсуждаем, улучшаем свой вариант.

Стандарты на решение изобретательских задач. 3-й класс

  • Особенность третьего класса стандартов - он применяется, когда техническая система исчерпала резервы своего развития и вытесняется с рынка.

  • Примеры задач решённых с использованием третьего класса стандартов.

  • Используем третий класс стандартов для решения задач Компании.

  • Смотрим как справляется искусственный интеллект.

Пояснение домашнего задания

  • Ответы на вопросы Участников.

Блок 6.

Домашние задания

  • Сбор домашних заданий (их надо прикрепить в чат)

  • Обсуждение домашних заданий выполненных ранее

Прогнозирование развития технических систем. Продолжение

  • Кейсы по прогнозированию технических систем.

  • Применяем законы развития технических систем для решения кейсов по прогнозированию.

  • Смотрим как справляется искусственный интеллект.

  • Прогнозируем развитие собственных технологий компании.

Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ. Части V и VI

  • Информационный фонд. Переход от описания решения к техническому решению.

  • Ранее были указатели физических, химический и геометрических эффектов. Постепенно они вытесняются искусственным интеллектом. Демонстрация.

  • Обновление задачи (если требуется)

Решение учебных задач

  • Пояснение домашнего задания

  • Ответы на вопросы Участников

Блок 7.

Домашние задания

  • Сбор домашних заданий (их надо прикрепить в чат)

  • Обсуждение домашних заданий выполненных ранее

Стандарты на решение изобретательских задач. 4-й класс

  • Изобретательские задачи на измерение.

  • Измерительные системы и особенности их развития.

  • Примеры задач решённых с использованием третьего класса стандартов.

  • Используем третий класс стандартов для решения задач Компании.

  • Смотрим как справляется искусственный интеллект.

Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ. Заключительные части VII-XIX

  • Контроль ответа

  • Предварительная оценка полученного решения. И оценка возникающих при реализации подзадач.

  • Проверка формальной новизны.

  • Расширение полученного решения.

Пояснение домашнего задания

  • Ответы на вопросы Участников.

Блок 8.

Домашние задания

  • Сбор домашних заданий (их надо прикрепить в чат)

  • Обсуждение домашних заданий выполненных ранее.

Стандарты на решение изобретательских задач. 5-й класс

  • Стандарты на применение стандартов.

  • Примеры задач решённых с использованием третьего класса стандартов.

  • Используем третий класс стандартов для решения задач Компании.

  • Смотрим как справляется искусственный интеллект.

Разбор нескольких задач Компании с использованием АРИЗ и всей системы стандартов.

  • Ответы на вопросы Участников.

  • Резюме по всему курсу.


Преподаватель: Сергей Сычёв, профессиональный эксперт, преподаватель и консультант по ТРИЗ с 1989 года

Один из ведущих специалистов по ТРИЗ в мире. За 35 лет провёл тысячи консультаций, семинаров и мастер-классов на предприятиях разных стран.

Создал 9 учебных курсов по классической ТРИЗ, а также по приложениям ТРИЗ к IT, оптимизации технологических и бизнес-процессов, менеджменту и маркетингу.

Автор многочисленных публикаций и книги.

Создатель "TRIZ-RI Group", гл. офис в Праге. Технически поддерживает фонд-архив автора ТРИЗ. Квалификацию может подтвердить единственный официальный Фонд семьи автора ТРИЗ Генриха Альтшуллера: https://altshuller.ru Либо можно просто разобрать изобретательскую задачу компании. Отзывы Клиентов доступны.


Контакт

Last updated